学校図書館関連ニュース

• 秋の学校図書館特集:ブックトークをアクティブ・ラーニングにつなげる （170918）
• 秋の学校図書館特集:日本の｢読書のアニマシオン｣20年 （170918）
• アニメーションの歴史と仕組みがわかる３巻シリーズ刊行 （170726）
• 学びを支える図書多彩に＜第47回｢学校図書館賞｣・第19回｢学校図書館出版賞｣＞（170619）
• 学校図書館が変われば学校が変わる＜文部科学省初等中等教育局 坪田知広課長＞(170424)
• 第20回図書館を使った調べる学習コンクール® 表彰式（170320）
• 平成29年度からの第5次学校図書館図書整備等5か年計画　地財措置拡充へ（170101）
• デジタル教材の選択はハブとしての学校図書館で−2016東京学芸大学子ども未来フォーラム（170101）
• 東京国際ブックフェア　学校見学ツアー実施（161017）
• 学校図書館年記念 絵本・読書セミナーを11月5日、26日に開催（161017）
• 第40回全国学校図書館研究大会神戸大会(160919)
• 2016国際学校図書館協会(IASL)東京大会(160919)
• 「学校図書館賞」「学校図書館出版賞」表彰式(160620)
• 2016年は『学校図書館年』2つの大会開催へ(160425)
• 第19回図書館を使った調べる学習コンクール® 表彰式開催(160321)
• 中・高生向け資料室｢調べものの部屋｣オープン＜国立国会図書館国際こども図書館＞(160321)
• 教職員の意識の徹底など４つのポイントを評価＜第9回｢朝の読書大賞｣＞(151116)
• 特集：NDC(日本十進分類法)徹底活用(151019)

バックナンバー

• 学校図書館のユニバーサルデザインとは(150720)
• 第22回東京国際ブックフェア　学校見学ツアー実施(150720)
• 市を動かす取組を評価　優れた事例の情報共有を＜「第45回学校図書館賞」表彰式＞(150615)
• 特集：「必読図書」学びの特色に位置づけ＜春の学校図書館特集＞(150420)
• 第16回　図書館総合展 (141117)
• 一か月の読書冊数小学生は平均11.4冊 (141117)
• 第8回「朝の読書大賞」「文字・活字文化推進大賞」永明小など3校が受賞 (141117)
• 学校司書 配置スタートの10自治体 現場の変化と課題を聞く（141020）
• 特別支援教育と学校図書館ー全国学校図書館研究大会 甲府＜後編＞（140901）
• 司書教諭と学校司書の「立ち位置」を明確にする―全国学校図書館研究大会 甲府＜前編＞（140818）
• 学校司書配置 予算化36.9％＜学校図書館図書整備 5か年計画 状況 1次集計＞（140818）
• 「学校司書」を法制化 学習活動が変わる契機に（140721）
• 東京国際ブックフェア 23校の中高生が参加 見学ツアーで（140721）

【連載】学校図書館を築く自治体の挑戦

　学校図書館は法的な位置付けとして、その目的を「学校の教育課程の展開に寄与する」とされている。一方で利用状況については自治体や学校間で大きな差があるようだ。学校図書館を子供たちの学びの礎としている自治体ではどのような施策をとっているのか。本連載で考える。

• 袖ケ浦市-2（170306）
• 袖ケ浦市-1（170206）
• 荒川区-3（161205）
• 荒川区-2（161107）
• 荒川区-1（161003）

【連載】みんなで学ぶ“学校図書館”なるほど！Ｑ＆Ａ

　子どもたちがみずから本を手にとり、知りたいことを学び、そして新しい世界が広がる‐‐子どもたちの学びの場である学校図書館を活用するために必要なノウハウや疑問について、現場で活躍する先生方がＱ＆Ａ形式で答えます。

• 児童生徒の読書の幅を広げたいです。どのような工夫ができるでしょうか。（180101）
• 学校図書館の図書資料と、デジタル資料を両方使った調べ学習に取り組みたいと思います。それぞれの活用方法の違いや注意点はありますか。（171016）
• 秋の読書週間で、読書のきっかけになるようなイベントを実施したいと思います。どんな取組がありますか。（170821）
• 「パスファインダー」という言葉をよく聞きます。どのようなもので、どういった場面で活用できるのでしょうか。（170619）
• 中学校の学校図書館。新聞が複数紙購読できることになりました。授業でどのように活用できるでしょうか。（170424）
• 忙しい中学生。本に触れる機会を増やすために、学校図書館で出来る支援を教えて下さい。（170320）
• 学校図書館で、新聞はどのように活用できますか？授業での活用方法も教えてください。（170101）
• 全校で学校図書館に関心を持って欲しいです。多くの教員が学校図書館や本に関わることができるアイデアを教えて下さい。（161017）
• 高校において、学校図書館と教科が連携するための、ヒントやコツはありますか？（160815）
• 小学校の夏休みの読書感想文の課題。学校での指導と、家庭との連携に、ひと工夫したいのですが。（160620）
• ４月から障害者差別解消法（通称）が施行されたので、学校図書館でも対応するように、と言われました。まず何からはじめたらよいのでしょうか。（160425）
• まもなく新学期を迎えます。子供たちや教員が学校図書館に訪れたくなり、本や学校図書館に興味を持つ、掲示やディスプレイのアイデアを教えてください。（160321）
• 「学校図書館経営計画」は、誰が、いつ、どのように作成するのでしょうか。（160101）

バックナンバー ▼

• 「親子読書」に取り組みたいと思います。どのような方法がありますか。（151019）
• 「朝の読書」の取組による児童・生徒への効果を教えて下さい。また学校図書館（司書教諭・学校司書など）はどのような支援ができますか。（150817）
• 「調べ学習」のために、学校図書館を充実させるためのポイントは何ですか。（150615）
• 学校司書の主な仕事とは何ですか。授業や教員とどのように関わるのでしょうか。（150420）
• 学習指導要領では「言語活動の充実」を重視しています。学校図書館ではどのような支援ができますか。（150323）
• 従来学校図書館で実施している「ブックトーク」を、小学生が行うコツを教えてください。(150101)
• 家庭での読書を促すために、司書教諭・担任それぞれができることは？（141020）
• 中学生・高校生が探究的学習を行う際に、どのように検索させればよいですか。（140818）
• 「日本十進分類法（ＮＤＣ）」を子供達が楽しみながら学ぶ方法を教えて下さい。（140616）
• 授業や総合などで読書記録をとる時、どんな方法がありますか。また必要な配慮がありますか。（140421）
• 授業計画を作成する上で、学級担任、教科担任に司書教諭はどんな支援ができますか？（140317）
• 学校図書館評価は、何を基準に行ったらよいでしょうか？（140217）
• 調べ学習などで、本とインターネットを上手に活用するコツ、またその違いを教えて下さい。（140101）
• 学校図書館ならではの、「新聞」の活用方法はありますか。（131202）
• 「リテラチャーサークル」という言葉を最近よく耳にするのですが、どのようなものでしょうか。（131118）
• よく聞く「読書会」とは一般的にどのようなものですか。(131021)
• 学級担任、教科担任とも連携しながら「秋の読書活動」を進めたいのですが、 アドバイスをお願いします。（130916）
• 「情報ファイル」コーナーを作りたいのですが、どのように作るのがよいでしょうか？（130819）
• 中高生に、夏休みの読書を促進するお勧めの方法を教えて下さい。（130715）
• 小学生に、夏休みの読書を促進するお勧めの方法を教えて下さい。（130617）
• 学校図書館を「学習センター」「情報センター」として活用するために、工夫できることは何ですか？（130520）
• 新学期がスタート。使いやすい学校図書館にするには、何から始めたらいいでしょうか。（130422）
• 学校図書館ボランティアの方はどんな支援をしていますか？（130318）
• 子どもたちが楽しみながら、幅広い読書を行うアイデアを教えてください。（130218）
• 図書委員が行う、イベントのアイデアを教えてください。（130101）
• 図書の配置がどうしても乱れてしまいます。いつも整えておく方法を教えてください。（121217）
• 学校図書館の「学習センター」・「情報センター」的な機能とは何ですか？（121119）
• 「ブックトーク」とは何ですか？（121022）
• 学校図書館に関わる人には、どんな人がいて、どう連携していますか？（120917）
• 日本十進分類法（ＮＤＣ）ってなんですか？（120820）
• 司書教諭の仕事と・校内での関わり方は？（120716）
• 読書感想文は本嫌いにさせる原因ですか？（120618）
• 司書教諭と学校司書の違いを教えてください。（120521）
• 学校図書館にはどのような役割があるのでしょうか？（120416）

【連載】学校図書館訪問記

　児童生徒の学びを支える学校図書館は、近年、従来の読書センターとしてのみならず、学習センター・情報センターとしての役割も重視される。では実際の学校図書館はどうなっているのか。学校図書館の多様な姿を取り上げ、学びと図書館の役割について考える。

• 埼玉県立大宮中央高等学校編（埼玉県）(170724)
• 小平市立小平第一小学校編（東京都）(161121)
• 京都学園中学高等学校編（京都府）(160718)
• 狛江市立緑野小学校編（東京都）(160215)
• 茨城県立水戸第二高等学校編（茨城県）(150921)
• 立教女学院小学校編（東京都）(150720)
• 市川市立第七中学校編（千葉県）(150216)
• 大和市立 林間小学校編（神奈川県）(141117)
• 相模原市立 鵜野森中学校編（神奈川県）(140915)
• 中央大学附属中学校・高等学校編（東京・小金井市）(140721)

• 連載
• 学校図書館Q&A
• 座談会
• シリーズ「子どもの心とからだの健康」
• 下着指導
• 私の体験談「子どもの心を考える」
• 新人養護教諭の悩みに応える
• インタビュー
• 食育・食の情報
• 医療の現場から 子どもの心を考える