3月24日、金沢市の金沢商工会議所で第48回教育委員会対象セミナーが開催された。5人の講師による講演の内容を紹介する。次回の第49回教育委員会対象セミナーは、7月5日に東京都墨田区のＫＦＣホールで開催される。
星稜中学高等学校・濱野加代子教諭
星稜中学高等学校で中高一貫推進室長を務める濱野加代子氏は、同校での１人１台タブレット端末を活用した実践事例を報告した。
同校は平成２９年度から中高一貫教育校に変更した。１期生６０名が入学し、１人１台タブレット端末を配布した。導入に当たり３つの点を考えた。１つ目は端末とアプリの選定。最終的に全校生徒約２千人が使うことになるので慎重に選ぶ必要がある。メーカーの担当者に学校でプレゼンをしてもらい、２０名ほどの教員の投票で決めた。２つ目は生徒指導。３つ目は教員のスキルアップだ。
端末は「ｉＰａｄ Ａｉｒ２」を採用。通学時間や自宅での勉強に活用できるように、ＬＴＥ通信にした。校内では無線ＬＡＮに接続している。アプリはロイロノートを使用。高校ではＣｌａｓｓｉを活用する予定。使用時間は６～２２時。学校では朝と放課後は使用可能で休み時間は使用禁止。インターネットは使えるが、Ｙｏｕｔｕｂｅ等は禁止。生徒間のメールのやり取りも禁止。ＳＮＳ等はできない設定で、Ｉ―ＦＩＬＴＥＲも利用している。
タブレット端末導入の目標を設定した。１つ目は学力向上。２つ目は新しい大学入試への対応と新しい時代の変化への対応。３つ目は生徒も保護者も満足する利用方法。
学力向上のためにタブレット端末を活用して家庭学習をしている。通常の授業の宿題を極力減らし、問題の配信にタブレット端末等を活用しながら、国語・数学・理科・社会・英語の宿題を、曜日を決めて出題する。生徒は毎日勉強し、教員は宿題にかける手間を週１回に減らすことができる。生徒はタブレット端末でノートに解いた問題の写真を撮ったり、音声を録音したりして教員に提出する。提出時間や順番がわかり、保護者が宿題を気に掛けるようになった。生徒は宿題を解いたノートやプリントの提出を忘れなくなった。数学の授業では、生徒２人１組でテストの解答を作り、解説した。生徒の解説動画はタブレット端末でいつでも見ることができる。
新時代の変化への対応で、同校は２９年度からイングリッシュキャンプやサイエンスプログラムを取り入れた。中学校１年・３年と高等学校１年で取り組むサイエンスプログラムでは、１年を通して週１回、継続的に研究活動を行う。自分たちでテーマを決めて研究を進め、プレゼンする。
通信料を負担する保護者には、満足を提供する必要がある。担任が毎日生徒の学級日誌を写真で撮って配信する他、お知らせも全て配信。学生ボランティアが学校行事の動画の配信も行っている。学校での子供の様子がわかることで教育方針への理解にもつながり、保護者の満足度は高い。保護者へのアンケートでは「学校行事への理解」１００％、「担任への信頼度」９７％「情報発信」９５％等となった。
タブレット端末の導入で保護者が教育に積極的に関わりはじめ、オープンなイメージの学校になった。教員負担は最小限ながら、生徒は十分に活用している。今後は授業以外で学習効果が上がる取組を考えたい。
【講師】星稜中学高等学校・濱野加代子教諭
【第48回教育委員会対象セミナー・金沢：2018年3月24日】
教育家庭新聞 教育マルチメディア号 2018年5月7日号掲載
