 |
「学校保健」文部科学大臣賞を受賞 |
１１月８日・９日に熊本市で開催された全国学校保健研究大会では、文部科学大臣表彰が行われた。そこでは学校医、学校歯科医、学校薬剤師、校長、養護教諭の個人１２７人、学校２０校が学校保健に対する功績を称えられ表彰された。その一人、東京都立新宿山吹高等学校（飯山昌幸校長）の養護教諭・竹下君枝さん（主幹教諭）にこれまでの健康教育活動とこれらからの自分、後進への思いを聞いた。
◇ ◇
新宿山吹高校に赴任して今年で４年。１０月３０日に、８人の専門家を呼んだ「健康講話」を無事に成功させた。「以前はこの健康講話を、毎年１つのテーマで複数の講座を設定していたようですが、今は、事前に生徒の希望調査を行い、生徒の実態に合わせて８つのテーマを企画して、生徒が選んで主体的に参加しています」。
前任校での経験生かし 健康講話を年１回開催
竹下養護教諭は、前任校の都立九段高校時代に、「健康教育週間」と題し、生徒によるプロジェクトチームを発足させ、保護者も交えて学校をあげた健康教育に取り組んできた。新宿山吹高校では、この経験を生かし「健康講話」として続けている。
だが、一つだけ違うことがある。同校は単位制・無学年制でクラスがない。そのため、大掛かりな「健康講話」として取り組むことはできないが、だからこそ生徒の心身の実態を上手に把握しなければならない。「何よりも大事なのは、教員の思いや思い込みで行うのではなく、生徒が主体的に参加するという仕組みです」。
 |
10月30日に行われた「健康講話」 |
同校では、入学前に保健調査を行い養護教諭と面談が行われている。クラスがないということは、裏を返せば「クラス」という枠組みに馴染めないため、この学校を選んだ生徒もいるということ。「この面談システムができていたのは、とても有難いことでした」。
２校目での反省は 管理職への報告不足
養護教諭になって最初に赴任した学校では、何をしたらいいのだろう、と思いながら日々を過ごしていた。２校目では、たばこや性などありとあらゆる問題が目の前に立ちはだかり、それらに対応してきた。
そこでわかったことは、例えば性に関する指導は、保健体育の教員以外にも、生物の教員とＴＴで授業ができること。「後で知ったのですが、ドイツでは生物の教員が性教育を行っています」。授業の方向としては間違っていなかったが、ここで反省点が出てきた。「生徒を強制的に参加させたことと、管理職への報告不足です」。
子どもたちのために 自分の経験を伝える
|
この２校目にいた頃、原稿依頼を受けたが、何度も断り続けてきたという。「書くことが苦手だったから」だと笑う。
だが、指導主事をしていた友人に諭される。健康教育に関した講演会を実施するにしても、人選、依頼、時間、予算、校内では誰と折衝したらよいのかなど、たった１回の企画を行うことがいかに大変か。養護教諭であれば誰もが思うことだろう。
「何かを始める時大変だったでしょう。全国の養護教諭が苦労している。子どもたちのために書いてみたら」。その言葉が竹下養護教諭の心に響いた。「子どもたちのために、と言われたら書かずにはいられませんよね」。
【2012年12月17日号】
