佐賀県武雄市(松尾文雄教育長)は、いち早く1人1台端末環境を整備して、授業と家庭学習をつなぐ反転学習｢スマイル学習｣に取り組んできた。2021年度は｢個別最適な学び｣教育実践研究事業による授業改善をさらに進めている。
武雄市立北方小学校(坂村隆校長)と北方中学校(武藤敏校長)は、小中連携のもとで、1人1台の端末環境を有効活用した｢個別最適な学び｣の実現を目指した授業研究を進めている。｢指導の個別化｣と｢学習の個性化｣の両面から整理し、授業と家庭学習をシームレスにつなぐ｢スマイル学習｣を軸に、自分のペースでじっくり学べる｢指導の個別化｣を推進している。
小中連携で家庭と学校の学びをつないでいる
｢スマイル学習｣では、1人1台の端末を家庭に持ち帰り、家庭で教材に触れさせ、各自の学習ペースで予習することができる。例えば6年生の国語の授業では、家庭で事前に考えた内容を送信し、授業の導入では、ピラミッドチャートで共有しながら、学級全体で考えを形成する場面が中心となっていた。家庭でじっくり考えてから、授業に参加することで、学習ペースの個別化を図っている。
北方中学校の音楽の授業では、リコーダー演奏を自宅で行い、撮影した動画を提出させることで、実技テストとしている。生徒はベストの演奏を録画するために、繰り返し練習するなど、より主体的に学習するようになった。また、教師にとっては提出された動画をくり返し見ることによって、より細かな部分を確認できるため、より緻密な評価につながった。これらの｢個別最適な学び｣では、学習の方法やペースが個別化されるとともに、自ら学習を調整する力が必要であり、そのマストアイテムとして1人1台の情報端末を活用していく。
武雄市の授業研究は、｢スマイル学習｣等の研究成果をもとに、｢個別最適な学び｣と｢協働的な学び｣を往還しながら、｢主体的・対話的で深い学び｣の実現につながる授業改善を目指した取組といえる。
教育家庭新聞 教育マルチメディア号 2022年3月7日号掲載
