ＳＤＧｓ１７の目標から１つを選びｍｉｃｒｏ：ｂｉｔでプログラミング
つくば市立みどりの学園義務教育学校（毛利靖校長・茨城県）は平成３０年度開校した新設校だ。「世界のあしたが見える学校」をスローガンに掲げ、２１世紀型スキルの育成やプログラミング教育などに積極的に取り組んでいる。特にプログラミング教育では、各教科での実践に取り組み、子供たちは休み時間やクラブ活動などでも自由に作品作りに取り組んでいる。
３月放課後、５年生の児童が校長室にやってきた。自主的に制作したプログラミングの作品を毛利校長にプレゼンテーションするためだ。
同校には「持続可能な開発目標～ＳＤＧｓ」の１７の国際目標（※欄外）が校内のあちこちに掲示されている。児童はそのポスターを３枚、校長室に持ち込んだ。右下隅には、超小型ＰＣ「ｍｉｃｒｏ：ｂｉｔ」が接着されている。
児童は「１７のＳＤＧｓ」から、自分が最も重要と考えた標語ポスターを提示してプレゼンテーションをした。「安全な水とトイレを世界中に」を選んだ児童は、その理由を説明。ｍｉｃｒｏ：ｂｉｔには「ＣｌｅａｎＷａｔｅｒ＆Ｓａｎｉｔａｒｉｚａｔｉｏｎ」と表示されていく。他の２枚のポスターにもテーマにあった英語が表示された。
児童の発表が終わると毛利校長は記念写真を撮影。すぐに印刷して「栄光を讃える」と記したカラーの賞状を渡した。
この賞状はこの１年間で１０００枚以上印刷しているという。
このほか、「環境カルタ」の読み札をランダムにロボット「ロボホン」が読み上げるプログラミングも５年生が制作。３年生が実際にそれを使ってかるたを行った。１年生がプログラミングをするためのテキスト「はじめてのＳｃｒａｔｃｈ」も自主的に作成。すべて手書きで、テキスト編とクイズ編の２部構成だ。
科学クラブの８年生は「地球環境を守る」ことをテーマに環境シミュレーションをプログラミング。先輩が作成したプログラムをバージョンアップした。外来種と在来種の数、季節による変化、プランクトンなどの食物連鎖を数値化してプログラミング。これをきっかけに環境保全を考えることができる。生徒は「プログラムをバージョンアップすることがとても楽しい」と話した。
スイミーの好きな場面をプログラミングしてプレゼンテーションした
同校では１年生からプログラミングに取り組んでいる。
今年、１年生は、国語「スイミー」で、好きな場面を選んでプログラミングで表現し音読することに挑戦。絵は自分で描き、それを場面のシーンに合わせて動くようにして音もつけた。それにナレーションを入れながらプレゼンする。この課題は特別支援でも同様に取り組んでおり、生徒は作品作りに熱心に取り組み、発表することを楽しんでいる。毛利校長は同校のプログラミング教育について、「各教科での取組がきっかけとなり、様々な作品づくりにつながっている。プレゼンテーションスキルの育成は２１世紀型スキルの１つとして、つくば市全体で取り組んできたが、プログラミングが入ることでさらに発表意欲が高まり、内容のバリエーションが広がった」と語った。
「持続可能な開発目標～ＳＤＧｓ」１７の目標＝２０１５年９月の国連サミットで採択。２０３０年を年限とする１７の国際目標。▼貧困をなくそう▼飢餓をゼロに▼すべての人に健康と福祉を▼質の高い教育をみんなに▼ジェンダー平等を実現しよう▼安全な水とトイレを世界中に▼エネルギーをみんなにそしてクリーンに▼働きがいも経済成長も▼産業と技術革新の基盤をつくろう▼人や国の不平等をなくそう▼住み続けられるまちづくりを▼つくる責任 つかう責任▼気候変動に具体的な対策を▼海の豊かさを守ろう▼陸の豊かさも守ろう▼平和と公正をすべての人に▼パートナーシップで目標を達成しよう
教育家庭新聞 教育マルチメディア号 2019年4月1日号掲載
