環境教育・家庭科

スタディプラスが高3生調査　消費者トラブル9割がリスク認識

家電リユース新工場完成 工場見学の募集を開始　学校団体を対象にSDGsの生きた学び～ヤマダホールディングス

カミソリを教材として資源環境考えプレゼン～環境対策8つの提案　玉川学園中と貝印が連携で

楽しく身につく生活力「悪徳商法対策ゲームⅢ」～消費者教育支援センター

“3秒ルール”で楽しく分別　高校生のアイデアでリサイクルボックスを制作

学生がジェンダー平等を考える　京都女子大学が産学連携で～HAPPY　 WOMAN　FESTA　2022　KYOTO

第3者認証のSマーク　SCEAとCMJが合同セミナー

地域と連携し環境美化　最優秀校4校など選定～第22回環境美化教育優良校等表彰

持続可能な社会づくりへ自然・地域と共に発展～全国小中学校環境教育研究大会で実践発表

回収された「資源」の行方　子供たちの学びにつなげる～教員対象「リサイクルの現在について学ぶ」研修会

「見える化」で廃棄量削減　記録で気づき、行動へ「食品ロスダイアリー」が効果的

下敷き「おうちでキーボード」　1人1台端末に備える

家庭科「将来役立つ」が96%～全国小学校家庭科教育研究会が調査

発泡スチロールリサイクル率90・8%に　食品ロス低減にも効果

循環型社会に3Rで貢献　「ガラスびんの気持ち」になって学ぶ

ESDで育む態度を明確に 他教科と関連付けて学ぶ～全国小中学校環境教育研究大会(東京大会) 　東京都小中学校環境教育研究発表会

浜松市発～地域で取り組む消費者教育実践ガイド

発泡スチロールの利用コロナ禍で変化　断熱性や緩衝性に優れリサイクルも

スチール缶リサイクル率 93・3％　90％以上は9年連続

ペットボトル水平循環でCO²削減に挑む～サントリーホールディングス

オンラインで「エコスクール」 参加校の募集を開始～三洋商事