セミナー報告

個別最適な学びには学習目標の個別化が必要＜東京学芸大学・高橋純准教授＞

【端末管理】ロック画面に児童生徒の名前を表示＜摂津市教育委員会　学校教育課・宗木俊憲氏＞

指導導者用WindowsPCで児童生徒用Chromebookを管理　新たな研修スタイルを構築　＜倉敷市教育委員会倉敷情報学習センター 館長・尾島正敏氏＞

端末は終日、生徒自ら管理する　1人1台端末活用の経験からGIGA環境実践へ＜新見市立新見第一中学校教諭・藤井幸治氏＞

導入初期は月2回「活用推進日」を設定　紙のドリルを止めた　ICTの普段使いで大人の想像を超えた取組が起こる＜備前市立香登小学校教諭・津下哲也氏＞

クラウド活用と個人情報保護条例　個人情報保護審査会で許可を得る＜奈良市教育委員会学校教育課情報教育係長・谷正友氏＞

管理を簡素化して業務委託しやすく　アカウントは9年間共通に＜久留米市教育委員会教育ICT推進課主任主事・宮原知行氏＞

大学入試もデータ分析力が必須　マインドセットの違いが格差を生む＜東京学芸大学 准教授・高橋純氏＞

チーム枚方でつなぐ『整備』と『活用』　迅速に共有・検討できる体制を構築＜枚方市教育委員会教育研修課課長・鈴木秀和氏＞

授業アイデアを研修で共有　思いついたときにすぐに使える教室に＜中村学園大学教育学部教授・山本朋弘氏＞

「ステップゼロ」の準備が授業改善を加速する　学校長がクラウドの便利さを最初に体験＜春日井市立高森台中学校校長・水谷年孝氏＞

4段階でオンライン学習環境を構築　小中学校Chromebook、特別支援・高校iPad＜福岡市教育委員会 指導部学校指導課主任指導主事・永田朗氏＞

1人1台端末活用7年目　管理は家庭で行う　1年生からローマ字入力＜鎮西敬愛学園敬愛小学校副校長・龍達也氏＞

子供がわくわくする授業を創出　3年生以下iPad、4年生以上Chromebook＜袋井市教育委員会 学校教育課学力向上推進係・村松 邦彦氏＞

iPad1人1台活用　4年間の成果　小規模校のメリットを生かす＜川根本町教育委員会 教育総務課教育総務室長・渡邉哲也氏＞

1人1台配備に備えできることから　朝の10分間にPC室でキーボード練＜浜松市雄踏小学校教諭・菊地寛氏＞

情報の創造能力とは「答えをつくる力」　 正しい情報を選択する＝答え探しだけでは不足＜聖心女子大学教授・益川弘如氏＞

【1人1台iPad】導入後半年でセカンドステージへ　導入後半年でセカンドステージへ＜岡崎市教育委員会総務課学校情報係 係長・川本祐二氏＞

【GIGA端末】学校に届く前と直後で行うこと　低学年からキーボード練習も＜信州大学教育学部助教・佐藤和紀氏＞

【1人1台iPad】話し合いの深まり促す活用へ　いつでも誰でも活用できる仕組に＜いなべ市教育委員会教育研究所所長補佐兼指導主事・安藤正一郎氏＞

【Chromebook】活用のゼロ段階は教員の体験　3か月で「共有」の質が変わる＜春日井市立出川小学校教頭・仲渡隆真氏＞