教育ICT

主体的・対話的な学び ポイントは「問いの設定」　滋賀県立虎姫高等学校・堀浩治教諭

教育用ドローンでIOTの最先端を実践　佐野日本大学中等教育学校・高等学校・ＩＣＴ教育推進室長・安藤昇教諭

21世紀型スキルと問題解決力を育む　神奈川県立生田高等学校・天野尚治総括教諭

校務支援システムで学習者データを分析　佼成学園中学校・高等学校・南井秀太部長

生徒の創造力を育むプログラミング教育　横浜市立横浜サイエンスフロンティア高等学校・綿貫巌教諭

１人１台のノートＰＣでステージ４を達成する　東北学院中学校・高等学校・新田晴之教諭

【第44回】ICTキャンパス　京都大学「未来社会の課題を解決 日立京大ラボで共同研究」

〝新たな脅威〟への対策を図る

インターネット分離を低コストで実現する＜ジェイズ・コミュニケーション＞

総務省｢次世代学校ＩＣＴ環境｣の整備に向け実証地域を公募

内部・外部の情報漏えいリスクをまとめて管理＜エムオーテックス＞

ネットワーク分離環境で安全にファイルをやりとり＜プロット＞

教育情報セキュリティポリシーに関するガイドライン 全国10か所で研修

ファイルを自動で暗号化 教職員の業務負担を軽減＜ALSI＞

ジグソー法でＡ・Ｌ 活発な実施の条件　東京大学ＣｏＲＥＦユニットリーダー・白水始教授

児童生徒用8千台で家庭持ち帰り学習も　渋谷区教育委員会 加藤聖記副参事

校務支援システム初導入に向けて準備　那須塩原市教育委員会 相楽尚志係長

タブレット端末を整備 次世代システムも活用　世田谷区立船橋小学校・新村出校長／壺井智裕主幹教諭

地方創生交付金等でプログラミング教育　千葉県長生郡一宮町役場 山口裕之企画課長補佐

【第43回】ICTキャンパス　京都ノートルダム女子大学「電子モジュールを磁石で接続　コンピュータ回路を理解する」

教育現場の実態を踏まえた情報セキュリティ対策を＜文部科学省 松本眞課長補佐＞