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教育ICT|その他の記事
2017年10月2日
働き方改革に役立つセキュリティ対策を<アシスト>
2017年10月2日
校務系・学習系データを安全に連携・活用する
2017年9月4日
統合型校務支援システム 普及とセキュリティ確保 文部科学省情報教育課・松本眞課長補佐
2017年9月4日
学習用端末1人1台環境 2年間の活用で児童に変化 草津市立草津小学校・糠塚一彦校長
2017年9月4日
主体的・対話的に学びを学校図書館で支える 京都産業大学・大平睦美客員教授
2017年9月4日
1人1台端末の活用でグループ活動が活発に 京都教育大学附属桃山小学校・山川拓教諭
2017年9月4日
生徒用端末約1300台 1人1台活用第2段階へ 同志社中学校・高等学校・反田任教諭
2017年9月4日
主体的・対話的な学び ポイントは「問いの設定」 滋賀県立虎姫高等学校・堀浩治教諭
2017年9月4日
教育用ドローンでIOTの最先端を実践 佐野日本大学中等教育学校・高等学校・ICT教育推進室長・安藤昇教諭
2017年9月4日
21世紀型スキルと問題解決力を育む 神奈川県立生田高等学校・天野尚治総括教諭
2017年9月4日
校務支援システムで学習者データを分析 佼成学園中学校・高等学校・南井秀太部長
2017年9月4日
生徒の創造力を育むプログラミング教育 横浜市立横浜サイエンスフロンティア高等学校・綿貫巌教諭
2017年9月4日
1人1台のノートPCでステージ4を達成する 東北学院中学校・高等学校・新田晴之教諭
2017年9月4日
【第44回】ICTキャンパス 京都大学「未来社会の課題を解決 日立京大ラボで共同研究」
2017年9月4日
〝新たな脅威〟への対策を図る
2017年9月4日
インターネット分離を低コストで実現する<ジェイズ・コミュニケーション>
2017年9月4日
総務省「次世代学校ICT環境」の整備に向け実証地域を公募
2017年9月4日
内部・外部の情報漏えいリスクをまとめて管理<エムオーテックス>
2017年9月4日
ネットワーク分離環境で安全にファイルをやりとり<プロット>
2017年9月4日
教育情報セキュリティポリシーに関するガイドライン 全国10か所で研修
2017年9月4日
ファイルを自動で暗号化 教職員の業務負担を軽減<ALSI>
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文部科学省「学校のICT環境整備3か年計画」策定 教員1人1台の業務用ディスプレイを積算
情報活用能力で「学ぶ力」を向上 次期学習指導要領はGIGA環境の十全な活用が前提<東京学芸大学教職大学院 堀田龍也教授>
「デジタル活用推進事業債(仮称)」を創設 【文科省】24年度補正・25年度予算
14事業者が安価なギャランティ型など新規提案――学校ネットワーク自治体ピッチ
中高生1,200人に聞いた「学校制服の必要性」8割以上が「あった方がよい」と回答〜カンコー学生服 調査
デジ田交付金の後継・新地方創生交付金 【デジタル庁】24年度補正・25年度予算
福島県矢吹町、「バイタルウォッチを活用した子どもの体力・運動能力向上プログラム」実証事業報告会を開催
授業と同じ環境・同じ流れで研修 問題解決の基礎が身につくと活動が充実<春日井市教育委員会 学校教育課 望月覚子指導主事>
【第119回教育委員会対象セミナー】<岡山開催>
夢の内容をすぐ忘れる要因とは~浅い眠りで記憶が消去される仕組みを解明
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