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教育ICT

教育ICT｜その他の記事

• 2018年4月2日
  教育の情報化推進フォーラム　上智大学・奈須正裕教授による基調講演　
• 2018年4月2日
  教育・学びの未来を創造する教育長・校長プラットフォーム
• 2018年4月2日
  教育の情報化推進フォーラム　国内調査部会中間報告
• 2018年4月2日
  「知識記憶型」ではなく「経験記憶型」の実践へ＜兵庫県立明石城西高等学校・竹谷将幸教諭＞
• 2018年4月2日
  学校内でスムーズに意思決定する体制を＜東海大学付属仰星高等学校・中等部・阿部守勝教諭＞
• 2018年4月2日
  教育工学から考える プログラミング教育＜産学協同セミナー　ＪＳＥＴ＞
• 2018年4月2日
  ＩＣＴ機器を活用し 深い学び的確に評価＜大阪府立東百舌鳥高等学校・勝田浩次教諭＞
• 2018年4月2日
  学校情報化認定　チェックリストを改訂＜ＪＡＥＴ＞
• 2018年4月2日
  Ａ・Ｌでなぜ学ぶか まず生徒の動機づけ＜関西学院千里国際中等部・高等部・米田謙三教諭＞
• 2018年4月2日
  かしわ教育フォーラムで成果報告＜柏市教育委員会＞
• 2018年4月2日
  【第51回】ICTキャンパス　近畿大学「Ｎ高と包括連携協定 アプリ開発に初挑戦」
• 2018年4月2日
  教育の情報化推進フォーラム　放送大学・小川正人教授による講演　
• 2018年4月2日
  高校生向けプログラミングデザインワークショップ開催
• 2018年4月2日
  新学習指導要領とＩＣＴテーマに開催＜JAPET＆CEC＞
• 2018年4月2日
  教育の情報化推進フォーラム　社会で求められる“資質・能力”とは＜総括パネル＞
• 2018年4月2日
  若年層に対するプログラミング教育の普及推進
• 2018年3月5日
  「分かったつもり」を話し合い活動で壊す＜聖心女子大学文学部教育学科・益川弘如教授＞
• 2018年3月5日
  デジタル教科書制度化
• 2018年3月5日
  OECD教育2030を公表　“生き延びる力”とは
• 2018年3月5日
  【第50回】ICTキャンパス　早稲田大学「理工系・人文科学系データサイエンスを融合」
• 2018年3月5日
  “渋谷区モデル”でセキュリティ対策

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