教育ICT

プログラミング教育 全国的な機運を醸成＜文部科学省　初等中等教育局　情報教育・外国語教育課長　髙谷浩樹氏＞

ＢＹＯＤ専用回線で１人１台端末活用へ＜神奈川県教育委員会　総務室ＩＣＴ推進担当課長・柴田功氏、神奈川県教育委員会　指導部高校教育課指導主事・橋本雅史氏、神奈川県立生田高等学校・小原美枝総括教諭＞

コミュニティ型教育でＡＩ人材を育成する＜東京大学松尾研究室・リサーチディレクター中山浩太郎氏＞

校務支援システム各帳票は電子保存＜八王子市教育委員会　教育総務課主任・峰尾晃彦氏＞

ｅポートフォリオを全校体制で活用する＜三田国際学園中学校・高等学校　教頭　田中潤氏＞

中国で「国際・教育情報化サミット」 中国、日本、韓国、アメリカの教育工学会会長が講演

ロボットの身体性が「情意」を引き出す

「教育クラウドはなぜ必要か」検索できない教育環境は「生きる力」「知恵」を奪う

ＵＳＢメモリを使わず 「校務用」「教員用」間でデータをやりとり

校務支援システムを全市町村で共同調達＜和歌山県教育委員会総務課教育政策班主事・今井健多氏＞

【第59回】ICTキャンパス　北海道大学「産学官でＡＩビジネス創出　札幌のＩＴ産業創出を促す」

予習中心で授業づくり 反転授業で深い学びへ＜篠山市立丹南中学校主幹教諭・中森邦広氏＞

プログラミング教育を小学校でどう進めるか＜聖心女子大学非常勤講師・榎本竜二氏＞

1人1台端末整備 5年計画で完了＜淡路市教育委員会教育部長・西岡正雄氏＞

単年度で｢ステージ1｣へ 全372教室に提示環境整備＜川西市立緑台小学校教頭・坪田城達氏＞

市内小中学校全普通教室・ＰＣ室 職員室の無線ＬＡＮ環境を構築＜守口市教育委員会＞

５・６年でプログラミング＜川崎市立旭町小学校＞

“比べる”ツールで育む科学的なものの考え方＜江南市立西部中学校＞

「伊能図」デジタル化　昔と今を重ねて比較

デジタル教科書で「考える」「話し合う」「深める」道徳へ＜町田市立小山ヶ丘小学校＞

ＢＹＯＤ専用回線県立１４高校に敷設＜神奈川県教委＞