教育ICT

教育データの可視化で教員も子供も変わる＜新地町教育委員会　指導主事・千葉正俊氏＞

ｉＰａｄで対話促し主体的に学ぶ生徒に＜佼成学園中学校・高等学校　教諭・上野裕之氏＞

デジタル・シチズンシップと著作権教育　<5>「ICT教育に必要な情報モラル教育」

1人1台でＰＣ活用　問題作りで協働学習＜柏市立手賀東小学校　校長・佐和伸明氏＞

｢ガイドライン｣の改訂　ポイントは”主体性”＜文部科学省教育情報セキュリティ対策推進チーム副主査（ＫＵコンサルティング代表社員）・髙橋邦夫氏＞

児童生徒も１人１台ＰＣ活用の時代～一歩進んだ協働学習へ【東京学芸大学　高橋純准教授】

ＧＩＧＡスクール構想でネットワーク・クラウド・端末を整備

高等学校で１人１台端末と学習者用デジタル教材を活用　自学自習の方法を身につける

ＳＩＮＥＴで遠隔授業～京都府立鳥羽高等学校

進化する大型提示環境を提供する～ブラビア

クラウド×Ｃｈｒｏｍｅｂｏｏｋ×ＬＴＥで全学年が「新時代の学び」に挑戦【町田市立町田第五小学校】

元気な小規模校を増やす！<7>「豊かな自然　島の学校で遠隔授業」鹿児島大学大学院　山本朋弘准教授

デジタル・シチズンシップと著作権教育　<4>「フォーラムでライセンス制度など検討」

ＧＩＧＡスクール構想のポイント

未来の学び プログラミング教育推進月間　｢総合｣で企業と連携

英語で毎時間自由討議　”多様性”を強みに変える＜三重県津市立東橋内中学校＞

校内ネットワークとセキュリティ確保　安全・低コスト・利便性の高い仕組みを新提案

ｅスクール・ステップアップ・キャンプ2019東日本大会　”新しい学び”にＩＣＴ環境必須

学校予算で導入・活用できるアカデミックプランを新提案＜エプソン販売＞

授業支援用データを無償提供　プログラミング・情報モラル・タッチタイピング＜日本データパシフィック＞

プログラミング・ものづくり・ＩＣＴ活用　3つの視点でＳＴＥＡＭ教育＜世田谷区立烏山小学校＞