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教育ICT|その他の記事
2022年9月6日
端末活用の拡大に伴い松山市「タブレット活用のルール」等規定を改正 「一歩先」見据えた教職員研修を企画<松山市教育研修センター 指導主事 小田浩範氏>
2022年9月6日
教職員の主体性と同僚性を育む2つの仕組み 「放課後ちょいスクール」で学び合い<高松市総合教育センター 研修係長 河田祥司氏>
2022年9月5日
GIGA端末を活かす!教員研修・授業活用「⑮児童生徒1人2台の端末環境で家庭学習を充実~宮崎県西米良村」中村学園大学教育学部 山本朋弘教授
2022年9月5日
校務支援システムをフルクラウド化 教員用端末1台で学習にも校務にも活用する
2022年9月5日
【第101回】ICTキャンパス サイバー大学「全学生向けプログラム 『AIリテラシーレベル』」
2022年9月5日
学習者用デジタル教科書は子供と社会をつなぐ「窓」~デジタル一斉指導から脱却
2022年8月4日
戸田市、教育総合DB構築 小さなサインを科学の視点で見つける
2022年8月4日
一社・デジタル人材共創連盟が設立 若年層のデジタル活動を活性化
2022年8月4日
STEAM教育×eスポーツを推進 第3回eスポーツ国際教育サミットを開催
2022年8月4日
都立園芸高校、IoTツールで課題解決学習 スマート農業けん引する人材育成へ
2022年8月4日
【学習者用デジタル教科書:中学校理科】探究のプロセスで学ぶ 各自で考えを深めて共有 宿題もデジタル教科書上で ~福島大学附属中学校
2022年8月2日
【学習者用デジタル教科書:小学校理科・算数、中学校理科・数学】STEAM&探究に活かす活用へ 個人の活動を保障~大日本図書
2022年8月2日
「学習の個性化」を支援して協働的な学びの「質」を上げる 中川一史教授・放送大学
2022年8月2日
【第100回】ICTキャンパス 東京大学「参加者の主体性引き出す新しい意見集約ツール」
2022年8月2日
体育で遠隔創作表現や「跳び箱」に挑戦 オンラインで小中連携活動<杉並区立天沼小学校教諭 澤祐一郎氏>
2022年8月2日
校務ダッシュボードを今年度から稼働 学習ログ取得にも着手<東京都教育庁主任指導主事 江川徹氏>
2022年8月2日
ネットワークを改善・学校機能を向上 「先生助けて」ボタンを設置<豊田市教育委員会 学校教育課 教育センター所長 緒方秀充氏>
2022年8月2日
GIGA端末を活かす!教員研修・授業活用「⑭ジョイ★スタで授業と家庭学習をつなぐ~東広島市立小谷小学校」中村学園大学教育学部 山本朋弘教授
2022年8月2日
ふるさと納税でプロジェクト型学習 子供が主役の学びへ<鎌倉市教育委員会 教育指導課指導主事 濱地優氏>
2022年8月2日
1人1台端末+クラウドの日常的活用 授業中のチャットも解禁<春日井市立高森台中学校校長 水谷年孝氏>
2022年7月6日
学習者用デジタル教科書・小学校英語~自ら学ぶ時間を確保 目標は前時に設定 郡山市立桃見台小学校
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文部科学省「学校のICT環境整備3か年計画」策定 教員1人1台の業務用ディスプレイを積算
情報活用能力で「学ぶ力」を向上 次期学習指導要領はGIGA環境の十全な活用が前提<東京学芸大学教職大学院 堀田龍也教授>
14事業者が安価なギャランティ型など新規提案――学校ネットワーク自治体ピッチ
「デジタル活用推進事業債(仮称)」を創設 【文科省】24年度補正・25年度予算
文部科学省「一家に1枚 宇宙図2024」 教育機関向けに印刷用データを無償提供
中高生1,200人に聞いた「学校制服の必要性」8割以上が「あった方がよい」と回答〜カンコー学生服 調査
デジ田交付金の後継・新地方創生交付金 【デジタル庁】24年度補正・25年度予算
体育館の空調整備が加速~補正予算で交付金を創設~文科省
ゼロトラストとともに校務端末も検討 教員の評価を重視しMacbookに<岐阜市教育委員会 GIGAスクール推進室 久保田浩司係長>
夢の内容をすぐ忘れる要因とは~浅い眠りで記憶が消去される仕組みを解明
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