教育ICT

個別最適な学びと1人１台端末活用～教えることは「マスト」ではない　教員は「子離れ」目標に～奈須正裕教授・上智大学

ICT支援員に求められるサービス等をJSA規格に

なぜアルバム制作会社がキャリア教育プログラムなのか【道々楽者】

1人1台端末の活用度を上げる電子書籍読み放題　朝読や家庭で【ポプラ社】

小・中・高等学校向けモデルやハイスペックモデルを提案【マウスコンピューター】

【特集】教育総合展EDIX関西　6月23～25日開催

【特集】教育ITソリューションEXPO

先端技術で学びを支える　学習データを学びに活かす

SNSを安全に利用する

中学校の取組を高校につなげる　iPadからChrоmebооkへ＜西武台新座中学校教諭・河野芳人氏＞

アウトプットの種類を増やす　認知スキルで評価をバージョンアップ＜近畿大学附属高等学校ICT教育推進室長・乾武司氏＞

多様なアウトプットを用意　「学びたい」「表現したい」を刺激＜聖徳学園中学・高等学校学校改革本部長　品田健氏＞

“情報”のデータサイエンスは楽しい　数学と情報科は“納得”の仕方が異なる＜⽇出学園中学校・⾼等学校・武善紀之氏＞

「令和時代のスタンダード」で創造性育む

“無駄を楽しめる”力からイノベーションが起こる　中邑賢龍教授・東京大学先端研

学びのプラットフォームを提供　Lentranceプラットフォーム～学習者用デジタル教科書・教材とパブリッククラウド活用

第46回全日本教育工学研究協議会全国大会　”つながる” “広がる”ICT活用へ

教科書にアクセスしやすい　まなビューア～学習者用デジタル教科書・教材とパブリッククラウド活用

大規模クラウド配信に強み　みらいスクールプラットフォーム～学習者用デジタル教科書・教材とパブリッククラウド活用

学びやすい仕組みを充実　超教科書ビューア～学習者用デジタル教科書・教材とパブリッククラウド活用

小学校英語はじまる　オールイングリッシュタイムは20分間～鹿屋市立鹿屋小学校