学校施設

学校給食は食育の教材【第77回】「4月の食育」

コンパクトな収納で身近な備えが安心に【子供用ヘルメット】

農水省が初の小学生教材　「わたしたちと『和食』」

防虫と窓開け換気を同時に　落下防いで取りはずし清掃【室内付パネル網戸】

第84回【教職員のメンタルヘルス】管理職はコーチ的な存在に

地域とつながる食の学び　服部栄養専門学校

「はまっ子防災プロジェクト」展開　市内全中1生に防災の教材セット配布 ～横浜市と㈱ペガサスが提携

課題発見と周知が重要　計画書で「見える化」を～全養連第27回研究協議会

重大事態57%が学校の報告で調査　いじめ重大事態の教育委員会の取組

【子供用ヘルメット】開いて頭しっかりガード　たたんでコンパクト収納　

第83回 【教職員のメンタルヘルス】変革期の学校と教員メンタル

食文化の継承発信に 「100年フード」131件 「食文化ミュージアム」70件　文化庁が新たに認定

学校給食は食育の教材【第76回】桃の節句、東京平和の日、彼岸、卒業式

「セコム子ども安全教室 教材」小学生以下を対象に学校や教育施設に無償提供

災害関連死で誤嚥性肺炎が最多　「災害時のオーラルケア」神戸市とJ&Jが口腔ケアセミナー

PHR検討会　健康情報の利活用へ～PHRは教育情報のデジタル化の一環に

コロナ禍の心への影響「大人以上に深刻」　スクリーン タイム増加　視聴指導が重要～埼玉大・戸部秀之教授に聞く

災害時の給食対応、平時からの備えを

第82回 【教職員のメンタルヘルス】日常のストレスからの脱出法

がん教育状況調査～半数が独自教材　37％はリスト整備

学校給食は食育の教材【第75回】節分、立春、バレンタインデー