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教育委員会|その他の記事
2019年7月9日
児童虐待対応をAIにより支援 虐待の重篤度や再発率を即座に提示【三重県】
2019年7月9日
コンピュータクラブハウス加賀が開所 国内初子供向けテクノロジー施設【石川県加賀市】
2019年6月11日
2018年度の働き方改革プランの取組状況を公表 ICカード導入で教職員の勤務実態把握【横浜市】
2019年6月10日
公共施設に防災WiFiソリューション導入 災害時用SSIDに瞬時に切替え【岐阜県富加町】
2019年5月17日
千葉大生が小学生向けエコ教室の教材を開発「お買い物診断」で楽しみながら学ぶ【千葉県】
2019年5月17日
横浜市立学校部活動ガイドラインを策定 平日2時間・休日3時間程度の活動を促す【横浜市】
2019年5月17日
プログラミング教材にPepperを導入 4台で小中学校を巡回して活用【長崎県南島原市】
2019年4月1日
伊丹市・ミマモルメ・ヤマト運輸が連携 見守りサービスの実証実験を開始【大阪府伊丹市】
2019年4月1日
「みやぎ情報活用ノート」(小学校編)を公開 発達段階に応じた能力を育成【宮城県・仙台市】
2019年3月4日
プログラミングを通じた人財育成事業を展開 GMOメディアと連携を締結【大阪府泉大津市】
2019年3月4日
教職員の勤務実態調査の結果をもとに 働き方・仕事の進め方改革をまとめる【川崎市】
2019年3月4日
県学力・学習状況調査の結果をAIで分析 分析結果をもとに個別アドバイス【埼玉県】
2019年3月4日
ふじのくにパスポートで卒業後も県とつながり 県内の仕事の魅力もWebで発信【静岡県】
2019年3月4日
「SNSノート・ながさき」の提供を開始 長崎県の教育方針や特色にあわせて開発【長崎県】
2019年2月26日
ITマスターがITの魅力を伝えるロボットのプログラミング教室【香川県坂出市】
2019年2月26日
全市立小学校にRoBoHoNを導入 学校向け電子黒板と併せて活用【兵庫県姫路市】
2019年2月26日
「名古屋市ICT活用に関する基本方針」を作成 市民から広く意見を募集【名古屋市】
2019年2月26日
ソフトバンクと連携して長時間勤務が困難な人に ショートタイムテレワークを実施【横浜市】
2019年2月26日
埼玉県独自で実施してきた学力・学習状況調査 福島県と協同で実施へ【埼玉県・福島県】
2019年2月22日
働き方改革推進プラン 栃木県が策定
2019年2月22日
教育の情報化で連携協定<尼崎市・尼崎市教委・ICTCONNECT21>
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2025年度文部科学省概算要求 GIGAスクール構想第2期の基盤整備を強化
中高生1,200人に聞いた「学校制服の必要性」8割以上が「あった方がよい」と回答〜カンコー学生服 調査
【第116回教育委員会対象セミナー】<東京開催>
全額国費で派遣 ぜひご活用ください <東原義訓委員長・学校DX戦略アドバイザー事業企画調整委員会・信州大学名誉教授>
見方・考え方×自己調整を支援 <稲木健太郎教諭・栃木県壬生町立壬生東小学校>
活気あふれる現場でこそアドバイザーは機能 <佐藤和紀准教授・信州大学学術研究院教育学系・信州大学教育学部附属次世代型学び研究開発センター>
愛媛県独自のCBTシステム「EILS」稼働開始 読書通帳アプリなどさらに機能を拡張<愛媛県教育委員会 義務教育課教育指導グループ担当係長 加賀山芳明氏>
「情報の時間」小・中学校で創設 再現性を高めるカリキュラムに 研究開発学校3年目の成果を報告~春日井市立出川小学校・高森台中学校
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