教育委員会

袋井市と凸版印刷が｢未来の教室｣実証事業に採択　 ｢学びの自立・個別最適化｣を推進【静岡県袋井市】

岐阜協立大学でOrigami Payを導入　完全キャッシュレス化を目指す【岐阜県大垣市】

福井高専が地域人材の育成で3社・団体と連携　グローバル化や情報社会に対応【福井県鯖江市】

開志専門職大学が英会話のＱＱ Englishと連携　オンラインでネイティブ講師から学ぶ【新潟市】

プログラミングゼミを使ったコンテスト　横浜をイメージした作品を小学生から募集【横浜市】

豊洲北小学校のプログラミングの授業を支援　企業と大学生が共同でサポート【東京都江東区】

早稲田大学がＩＳＩＤと学術交流協定を締結　高度データ関連の人材育成を促進【東京都】

Diverse Link Tokyo Edu等に関する協定　東京大学先端科学技術研究センターと締結【東京都】

小中学校のタブレット管理に充電カート導入　1人1台の導入環境を支援【埼玉県戸田市】

小学校に段階的にタブレット端末を導入　2020年のプログラミング教育に向け【北海道伊達市】

福岡第一高等学校が世界初のＨＡＤＯ部を設立　最先端テクノスポーツで技を競う【福岡市】

障がい者の雇用継続にＶＡＬＴ ＪＡＰＡＮと協定　仕事と体調管理の両立を支援【神奈川県鎌倉市】

京都薬科大学が｢ＡＩ－Ｑ｣を試験的に導入　学生からの問合せにＡＩが自動で回答【京都府】

教職員の最長残業時間は中学校で193時間　改善推進委員会を設置して対策【沖縄県浦添市】

県内企業に就職する際に優遇される認定証発行　みやざきＣＯＣ＋事業を取得した学生に【宮崎県】

スマート体育教育を目指した実証実験を開始　運動データをＩＣＴで数値化【高知県土佐町】

｢神山まるごと高専｣が2023年4月開校予定　ビジョンに向き合える学校長を募集【徳島県神山町】

小中学校で県職員が統計出前授業を実施　データを通じて和歌山県について学ぶ【和歌山県】

奈良県と5市町が連携してＡＩシステムを運用　構築費など県が全額負担【奈良県ほか5市町】

近畿大学の講義に対話ＡＩ｢バーチャルＴＡ｣導入　大学院生が主体となって運用【大阪府東大阪市】

追手門学院小学校で保護者がプログラミング体験　プログラミング教育のねらいを理解【大阪市】