教育委員会

総合型・学校推薦型選抜で｢女子枠｣を導入　女子学生の比率を飛躍的に加速へ【東京都】

小学生向けタイピング練習ソフトを開発　甲州市ふるさとかるたを活用【山梨県甲州市】

デジタル田園都市国家構想実現に向けて小学校などのネットワークを整備【愛知県日進市】

日P広報紙コンクール文科大臣賞「からきた」と「さいたま八王子」～全国から 3345 点が応募　充実した紙面で見応え

グラウンドにプログラミングで図形描画　地域社会活性化で包括連携協定【長野県飯綱町】

行動認識AIはどのように異常行動を検知するか　防犯のためのAI技術を学ぶ【埼玉県上尾市】

高知工科大学とデジタル教育連携に関して協定　デジタル教育に関するカリキュラムを開発【高知県】

女子生徒のための理系魅力発見セミナーを開催　仕事のやりがいを座談会で語る【愛知県豊橋市】

無人店舗運営の実証実験を秋田県立大学で実施　スマートフォンで入出店を管理【秋田県由利本荘市】

小学生がIoT文具のプロモーション業務を担当　ウェブメディアへの実装までを体験【東京都文京区】

インターネット上の被害防止を図る条例を制定　学校教育との連携を重視【大阪府和泉市】

2023年度から市立小中校の給食を無償化　1月より17校に前倒しで開始【千葉県市川市】

｢情報I｣全単元対応EdTech教材 県内全校に導入　教員不足補う【秋田県ほか】

ICT端末ルールづくりのプログラム開発に着手　生徒主体の学校づくりを目指す【茨城県つくば市】

桐蔭横浜大学に現代教養学環を新設　教養科目を横断的に学ぶ【横浜市】

部活動指導員を外部から募集　栃木県内自治体で初の試み【栃木県足利市】

保護者連絡サービスで欠席連絡をデジタル化　市内の小・中学校25校に導入【愛知県小牧市】

データサイエンス・AIリテラシーの活用に向けモデル校での学習プログラムを実施【埼玉県】

リカレント教育を推進　ドコモgaccoと連携協力協定【京都府】

教職経験のないペーパーティーチャーを対象に 「教員スタートプログラム」を開始【神戸市】

夏休みの自由研究や絵日記等をテーマにした小学生対象のプログラミングコンテストを開催【宮崎県】