山梨英和中学校（鈴木美穂子校長・山梨県）は、英語教育や国際理解教育に力を入れている中高一貫の女子高だ。この取り組みを一層強化する目的で、２０１２年度より生徒１人１台のｉＰａｄを活用した学習の展開を開始した。３月７日、本プロジェクトの趣旨の発表と中学校１年生の授業の様子が同校で公開された。
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| 山梨英和中学校の英語クラスでは、海外姉妹校 との連携をスムーズにする目的で、生徒全員に iPadを導入した。教師もiPadを使ってプレゼン を行う。今後、海外交流ほかiPadの様々な活用 を検討していく考えだ。 |
この日の公開授業は、ｉＰａｄ同士でＷｅｂ会議ができるアプリ「フェイスタイム」を使ったオーストラリアとの交流学習だ。交流校は、姉妹校連携が決定したばかりのＭｅｎｔｏｎｅ Ｇｉｒｌｓ Ｇｒａｍｍａｒ Ｓｃｈｏｏｌ（以下、メントンスクール）。
授業では、誕生日や好きな教科、好きな食べ物、寝る時間など、中学１年時で学ぶ基本的な文型を使った１０の質問を練習してから交流を行った。
メントンスクールでは姉妹校連携が決定してから、日本語学習が必修になったという。そこで、最初は山梨英和の生徒が英語で質問、後半はメントンスクールの生徒が日本語で質問する形で交流が行われた。
予定していた質問から対話が発展する様子はそれほど見られなかったが、画面にメントンスクールの生徒の顔が映ると、にっこり微笑んで手を振りながら挨拶するなど、相手とのやりとりが成立することによる喜びを味わったり、相手に聞き取りやすい発話を心がけたりするなど「つながる」喜びを体感することで今後の学習に向かうモチベーションを高める効果が見られた。
ｉＰａｄで海外交流を
山梨英和におけるｉＰａｄ導入のきっかけは、姉妹校連携予定であるメントンスクールの生徒全員がｉＰａｄを持つ環境が近く実現することを知ってからだ。両校はテレビ会議等での交流も予定しており、ｉＰａｄ同士であればよりスムーズにリアルタイムで交流を図ることができる。昨年度、理事長の英断により前倒しで予算を確保、教師用ｉＰａｄを各教科１台ずつ整備した。
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iPadで海外と「つながる」喜びを体験 |
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| 相手の顔がはっきり見えるのでモチベーション もアップする |
なお生徒用は、英語力強化クラス「ＩＥＣクラス」の中学１年生２０人において、保護者負担により１人１台環境を実現。いずれも「ｉＰａｄ２」（Ｗｉ‐Ｆｉモデル）だ。
同時に補助金（平成２３年度私立高等学校等ＩＴ教育設備整備推進事業費）も申請、２０１２年４月からは教員用として学校にｉＰａｄが４０台導入される。
ｉＰａｄ専用のアプリケーション「アプリ」については、ｉＰａｄ導入時に保護者負担でｉＴｕｎｅｓカード５０００円分を購入、必要なアプリを用意した。現在は、キーノート（Ｋｅｙｎｏｔｅ・プレゼン用）、ページズ（Ｐａｇｅｓ・ドキュメント用）、ナンバーズ（Ｎｕｍｂｅｒｓ・表計算用）、フェイスタイム（ＦａｃｅＴｉｍｅ・テレビ会議）、ドロップボックス（Ｄｒｏｐｂｏｘ・ファイル共有）、ボイスレコーダー（Ｖｏｉｃｅ Ｒｅｃｏｒｄｅｒ ＨＤ・録音用）などを授業において活用している。
なおｉＰａｄは個人所有のため、自宅での使い方については自由だが、学校での使用時間や使用アプリなどについては制限を設けており、ｉＰａｄリテラシーを図る授業も行っている。
導入や活用に関しては校内で推進チームを作ると共に、山梨英和大学と連携して行った。ネットワークも大学の回線を使っている。
個人端末は数多くある中、ｉＰａｄ導入に至った経緯について、鈴木校長らは「まず、姉妹校と同じ環境とすることで交流が容易になる点、ｉＰａｄはアプリでなければインストールできないため管理が容易である点、世界とつながりやすい点」を挙げるとともに、千葉県立袖ヶ浦高校の情報コミュニケーション科における全生徒のｉＰａｄ活用事例に感銘を受けたと語った。
「ＩＥＣクラス」では今後、中３時の海外語学研修を視野に入れ、日本文化についての学習やオーストラリアについての学習を進めていく。生徒の学習内容は全てｉポートフォリオとしてｉＣｌｏｕｄ上などに蓄積。「つながる」「伝える」力を育みつつ、「自ら学ぶ」力の育成を目指す。
今後、「ＩＥＣクラス」では英語以外の教科や課外活動でもｉＰａｄを活用すると共に、「ＩＥＣクラス」以外でも活用できるよう貸し出し用ｉＰａｄの購入も視野に入れている。３月号で取材した千葉県立長生高校においては、「科学論文を英語でプレゼンし、海外の学生と討論や協働プロジェクトができる」ことを目標に英語力を鍛えており、成果を上げている。山梨英和の「ｉＰａｄ１期生」が高校卒業時、どのような力をつけているのか、注目したい。
【2012年4月2日号】
