新１００校プロジェクトが終了

成果発表会で歩み検証　

新１００校プロジェクトの成果発表会が３月４日、京王プラザホテルで開かれた。平成６年度からネットワーク利用環境提供事業としてスタート、平成９年度からは高度ネットワーク利用教育実証事業として続けられてきた１００校プロジェクトも平成１０年度で終了する。参加してきた約１００校の中には、市町村の対応が間に合わず１０年度でインターネット利用環境が途切れる学校もあるが、１１年度からは新たな段階として、ポスト１００校プロジェクト（仮称）が、１１００校プロジェクトで得たノウハウや成果の一般の学校への提供・展開支援２情報交流、共同研究の場の提供３先進的な情報技術を使った教育手法の実証、を３本柱に２００１年度まで実施される。

　ポスト１００校プロジェクトの名称はコンピュータ教育開発センターのホームページなどで募集中（４月８日まで）で、５月１０日ごろに公表され、プロジェクトがスタートすることになっている。

分科会・全体会
　さて、成果発表会では、各学校の実践や新１００校のテーマ企画、教育委員会の取り組みなどの発表があった。このうち、２０００年には町内のすべての教室からインターネットに接続できる環境が整備される岐阜県輪之内町では、１００校プロジェクトで平成７年に１校が接続されたことがきっかけとなり、福祉と教育を重点施策とする町の施政と担当の指導主事の努力により先進的な環境が整えられていった。町内の学校には情報教育主任も位置づけられている。
　新１００校プロジェクトの重点企画「地域展開」の指定を受けている「ネットｄｅがんす」プロジェクトは、メーリングリストによる情報交換を通じて教員自身の手で各学校にインターネット接続用のサーバーを構築し、広島地域の小学校４校、中学校２校、高校２校を１２８Ｋのデジタル専用線で接続。自由度の高いネットワークを構築した。

　千葉大学教育学部附属中学校は、大阪教育大学の越桐研究室「インターネットと教育」などの協力を得て、学校教育用ＷＷＷ検索システムを研究・運用している。「学校検索」は「インターネットと教育」にリンクしている学校のホームページ内の情報がすべて検索でき、小学校低学年用の「みーつけた」はマウス操作だけで情報が検索できるもの。
　文部省中学校課の亀田意統・情報教育室長は、「今日の成果発表会には１０００人を超える人が参加されたという。情報教育に非常に関心を持っておられることに感謝する。情報化の波が急速に押し寄せている。２００２年から小中学校ではじまる新教育課程では一層、ネットワーク、コンピュータを授業の中で活用できる内容にしている」と力強く語った。

パネル討論
　続いて、「ネットワーク教育利用の動向と課題」をテーマにパネル討論が行われた。
　コーディネーターの坂元昂・メディア教育開発センター所長は、１こねっと・プランや文部・郵政省の先進的教育用ネットワークモデル地域事業などが動いてきた。しかし、もし１００校プロジェクトがなければ、今日のようにはならなかったであろう２関係省庁の密接な動きが１００校プロジェクトをもとに生まれてきた、と総括。その上で、１００校プロジェクトの４年間の実践は何を変えたのか、と投げかけた。
　横浜市立本町小学校の出口和生氏は、平成７年度はクラブでの利用、８年度は全校イントラネット及び保護者に向けた利用、９年度は地域、１０年度は地域ボランティアの取り込み、とふくらんでいった、と自校のネットワーク利用の成長過程について。
　奈良県大淀高校の杉崎忠久氏は、１核となる人が育った２草の根ネットワーク活動が始まった３海外の教育プロジェクトとの交流が始まった４地域や組織に刺激を与えた５子どもたちが変化してきた、と総括。

　前橋市教育委員会の折田一人氏は、７年度は線の時代、８年度はものの時代（校内のパソコンや校内の拡大など）、９年度は地域の時代（市全体のネットワークの構築）、１０年度は組織の時代（研修体制、メーリングリストでの技術支援）と１校から市内全校のネットワークへと発展した過程を。
　ただ、まだまだ課題は多く、折田氏は学校における専任の担当者はいまだにゼロである、と指摘。電気通信大学の岡本敏雄氏は、「ネットワークは本当に深い思考力を持った人間を育てられるのか」と危惧を。流通経済大学の林英輔氏は、今後の展開として教員が校内のネットワークを構築するのでなく、学校のネットワークを構築できる地域の業者を育てる必要性を強調した。

（教育家庭新聞９９年４月３日号）