神奈川県大和市立中央林間小学校では11 月14 日、平成2 0 年度研究発表会「伝え合う力を育てるために」を開催した。Ｉ Ｃ Ｔ を活用した授業が公開されたほか、研究推進にあたり助言等を行ってきた中川一史氏（ 独立行政法人メディア教育開発センター教授） による講演やパネルディスカッションが行われた。

　パネルディスカッション「授業に活かすＩＣＴ」では、コーディネーターの中川一史氏（独立行政法人メディア教育開発センター教授）をはじめ、パネラーとして、中央林間小学校の山本博久教諭、相模原市立東林小学校の木村徳泰教諭、綾瀬市立綾北小学校の飯島将仁教諭が登壇した。

飯島教諭は「６年間で『伝え合う学び』を考えた際、中学年は伝える手段を増やしていく時期として大切な時期。学校で様々な伝える体験を積み上げていくことが大事」と公開授業を語った。この日、３年生の授業では発表手段に実物や書画カメラ付きプロジェクタ（日本アビオニクス製）、デジタルカメラ、手書きイラストなどを使用した発表が見られ、４年生ではインターネットを使った情報収集や「発表くん」（ＴＤＫ製）、「Microsoft Office PowerPoint」などのプレゼンテーション・ソフトが活用されていた。

児童の描いた発表資料を書画カメラ付きプロジェクタで投影。 ベテラン教員も意欲的にＩＣＴを活用していた

　木村教諭はベテランから若手教員まで幅広くＩＣＴを活用する同校の取り組みに触れ、「地域の風土や人との触れ合いを大切にしながら、多くの先生がＩＣＴを活用していて、子どももＩＣＴに慣れていると感じた」と語った。自校の取り組みについては「普段着のＩＣＴ活用で何気なく普段から使い、日常化をはかっている。そのためには環境整備が大切」と説明した。校内にあるＩＣＴ機器をマグネットに記してホワイトボードに貼り管理することで、使用状況を目に見える形にして把握するようにしているという。

　中央林間小学校の山本教諭は「『聞く』・『話す』・『書く』力はお互いにリンクしてつながっている。伝え合いの中にＩＣＴを取り入れることで、子ども達はより良く伝えるように工夫するようになってきた」と話した。

　中川氏は「ＩＣＴの活用では、アクセルとブレーキを効かせることが大切。ＩＣＴは道具なので適切な場で適切に使うことが必要になるが、最初からそううまくいくわけがない。ある段階では経験する場を多く設け、効果を気にせずどんどん使うことも必要。それは子どもたちも同じことで、伝え合う場を設けて欲しい。パソコンの達人になる必要はない。ＩＣＴを手軽に使って授業力を高めることが大事」と語った。

【2008年12月6日号】