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国立大学協会は、この提案を受け、現時点での基本的な考え方を次のように示しています。

（1）国立大学は、大学入学者選抜全体を通して、論理的思考力・判断力・表現力等を評価する記述式試験を実施し、高等大学教育と大学教育双方の改革の推進に資する。

（2）すべての国立大学受験生に、個別試験で論理的思考力・判断力・表現力等を評価する記述式試験を課すことを目指す。

（3）「新テスト」のパターン2を、具体的な問題例と採点基準等を今後十分に吟味・確認した上で、5教科7科目の中の国語において、国立大学の一般入試の全受験生に課す方向で検討する。

（4）「新テスト」のパターン1を、個別試験としして課すべき記述式試験の選択肢の一つに位置づける方向で検討する。

今後の検討においては、試験実施上の課題や受験生の立場にも十分配慮することが求められます。また、マークシート式問題についても、各教科・科目の特性を踏まえつつ、その作問の改善を図り、「新テスト」全体として、論理的思考力・判断力・表現力等を評価することが重要です。さらに、大学や高等学校における「新テスト」利用の在り方等に関する議論を深めるためにも、多くの問題例や採点基準が早期に示されることを望んでいます。

国立大学協会としては、プレテスト等を通した「新テスト」のパターン1および2の実現可能性についての今後の検討プロセスに積極的に関与する用意があります。

大学入学者選抜試験における記述式問題出題に関する国立大学協会としての考え方