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小・中・高等学校及び特別支援学校におけるいじめの認知件数は224,540件（前年度188,072件）と前年度より36,468件増加しており、児童生徒1,000人当たりの認知件数は16.4件（前年度13.7件）でした。なお、前年度調査における児童生徒1,000人当たりの認知件数の都道府県の差が、最大で30.5倍となっていたところ、今回の調査結果では25.9倍となっています。

いじめの発見のきっかけは、｢アンケート調査など学校の取組により発見｣（51.4％）、｢本人からの訴え｣（17.2％）、｢学級担任が発見｣（11.8％）でした。いじめの態様のうちパソコンや携帯電話等を使ったいじめは9,149 件（前年度7,898 件）で、前年より増加しています。

小・中学校における不登校児童生徒数は126,009人（前年度122,897人）で、不登校児童生徒の割合は1.26％（前年度1.21％）でした。高等学校における不登校生徒数は49,591人（前年度53,156人）であり、不登校生徒の割合は1.49％（前年度1.59％）でした。

不登校の要因を「本人に係る要因」で見ると、「『無気力』の傾向がある」では、「学業の不振（28.8％）」「入学、転編入学、進級時の不適応（18.9％）」が多く、「『不安』の傾向がある」では、「学業の不振（19.7％）」「進路に係る不安（19.2％）」が多い結果でした。「『学校における人間関係』に課題を抱えている」では、「いじめを除く友人関係をめぐる問題（64.2％）」が突出。「『あそび・非行』の傾向がある」では、「学業の不振（26.4％）」「学校のきまり等をめぐる問題（16.2％）」が多い結果でした。

暴力行為やいじめが増加していることから、早急に効果ある生徒指導施策が求められますね。

平成27年度「児童生徒の問題行動等生徒指導上の諸問題に関する調査」結果（速報値）について | 文部科学省