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授業中の学習目的でのスマホの使用経験を聞いたところ、「使ったことはない」（82.2％）という回答が圧倒的に多く、「使っている/使ったことがある（学校からの許可有/無）」（合計17.8%）は2割弱にとどまり、まだ少数派であることがわかりました。また、その活用方法は「ノートや板書を撮影する」（36.5%）が多かったものの、「その他」（45.2%）の回答も多く、授業中のスマホの活用方法は多岐に渡っていることがわかりました。

「その他」は、「授業に関することを調べる」といった調べ物に関する回答が多いほか、「体育のダンスの授業で完コピするため」「体育の時に、友達のとび箱の仕方を撮った」「指定されたサイトの実験動画を見る」など、写真・動画の撮影や、閲覧・利用目的でスマホを活用している例もありました。

スマホを利用した学習方法は、「検索エンジンでわからない言葉を検索」（88.5%）、「SNSを利用して問題を出しあう」（50.9%）といった回答が多くなりました。

スマホの普及に伴って、スマホやタブレット端末を活用した様々な学習アプリ・サービスが提供されています。スマホネイティブ世代は、今後ますます日々の学習にスマホを取り入れていきそうですね。

「スマホを活用した学習に関する調査」を実施 | GMOメディア