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低学年・中学年・高学年の事例を4事例ずつ、計12実践収録しています。「音楽づくり」の指導過程を映像で分かりやすく紹介し、具体的な教師の指導場面をクローズアップしています。また、指導上の留意点や子供の表現のポイントなどをテロップで明確化しています。

例えば1年生の事例では、「耳をすましてつくろう」という題材で、身の回りにある様々な音を聴き、その音の面白さを擬声語や擬態語で表し、それを生かして音楽をつくります。先生が子どもの表現をよく聴き、そのよさを認め、友達と共有するようにしながら、表現を高めていきます。

2年生の事例「くだものリズムでつくろう」では、身近にある果物の言葉を使ってリズム遊びをし、言葉のリズムや声の出し方を工夫して音楽をつくります。一つの言葉からいろいろなリズム、声の高低、強弱が生まれる面白さを感じ取り、友達と声を合わせてつくる楽しさを味わいます。

4年生の事例「日本の民ように親しもう」では、民謡を聴いたり歌ったりしてそのよさを味わい、民謡で使われる音階を用いて、自分たちの生活のうたをつくります。声の出し方を工夫したり、掛け声や揺れ、手拍子などを加えたりして、民謡らしいうたづくりを目指します。

指導書が有効に活用され、音楽教育の充実、子どもたちの表現力の広がりにつながるといいですね。

「楽しく実践できる音楽づくり授業ガイド」（教員向け映像指導資料）について | 国立教育政策研究所