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その一例として、同事例集に熊本市立江南中学校の取組が紹介されています。このルールは、コミュニケーションアプリ上のトラブルをきっかけに、２年生の学級担当が話し合い、全クラスで「情報モラル」学習を実施。そこから「江南ルール」づくりがスタート。

実際には、「実行委員」が中心となり、各クラスから出された意見を統合したりカテゴライズしたりするなど、生徒たちが自ら考え、話し合い、一から原案を作成。本年３月の「江南立志の日」という学年行事の中で「江南ルール」を発表し、保護者にもアピールも行われました。

このほか、同事例集には、鎌倉女学院高等学校の取組や、沖縄県内５７高等学校の生徒代表者の取組、敦賀市立気比中学校（生徒保健委員会）の取組、猪名川町青少年健全育成推進会議（兵庫県）の取組も紹介されています。

生徒たちのインターネットマナーを向上させていくために、これからもさまざまな取組を行っていく必要がありそうですね。

「インターネットリテラシー・マナー等向上事例集」を公表　総務省