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教材は、巻頭に教材作成の主旨、弁護士による「法教育」の説明が掲載されています。

具体的な教材としては、生徒が体験した１日の出来事を題材にルールが身近にあることを認識するとともに、ルールの意義について考えたり、ルールをマイ・ルール、家族のルール、学校のルール、地域・国家のルールに分類することを通じて、法が身近なルールの延長にあることを理解する「身近なルールと法」や、部活動について決められたおかしなルールから、ルールが備えていなければならない性質を考える「公正なルール」などがあります。

どの教材も1～２時間で取り組める内容となっているので、日々の指導や授業研究に役立てることができそうです。なお、教材は月に１回のペースで追加されていく予定です。

次世代を担う子どもたちが、身近なルールから学び、その延長に法があることを理解し、よりよい社会実現をめざして活動していけるといいですね。

帝国書院 ｜中学生の公民　よりよい社会をめざして（平成24年度以降 新課程用）