教育家庭新聞社
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まず、１週間の平均生活時間を１年生と４年生で比較してみると、１年生は、半数近くが授業に１６時間以上出席していますが、授業に関係する学習をする時間は、４７．６％が１時間未満です。４年生は、授業への出席時間は「１～５時間」が最も多く、授業に関係する学習をする時間は、５９．７％が１時間未満です。

授業の経験については、「毎回出席をとる授業」は、４割以上が「たくさん受けた」と回答しています。また、参加型の授業では、「少人数での議論・討論を行う授業」や「他人と協力して研究や作業を進める授業」などについては、経験ありの割合は高いものの、「たくさん受けた」は１割前後です。

社会で求められる基礎的な力に応じて、大学生は普段どの程度実践できていると考えているかという問いでは、状況の把握、主体性、責任感は８割以上の学生が肯定的な自己評価をしています。

仕事を選択する上で重視することについては、１年生は「収入」、４年生は「仕事の内容」です。なお、４年生の回答で最も重要度の低いものは、「専門的知識・技術を活かせる」。社会科学分野の学生は最終的にあまり専門分野にこだわらずに仕事選択しているようです。

就職に関しては、人文科学分野とともに相対的に厳しい状況におかれています。大学生の実態から、大学教育のあり方を考えさせられる結果ではないでしょうか。

社会科学分野の大学生に関する調査報告書 - Benesse教育研究開発センター