教育家庭新聞社
教材はこちら

それでは、実際にどのような行動をとる人をモンスターペアレントだと感じているのかというと、最も多いのは「給食費・教材費を払えるのに払わない」。そして「行事の役割・配役・出場競技などにリクエストがある」、「クラス編成についてリクエストする」などが続きます。このような行動については、ほとんどで「モンスターペアレントだと思う」という意見を占めています。

しかし、子どもを学校に通わせている保護者としては、学校や先生に不満があっても、モンスターペアレントと思われないかと気にする方も多いようです。そのため、要求するのをためらったりしたことがある保護者も全体の約3割。「モンスターペアレント」という言葉だけが一人歩きをし、正当な要求であっても主張しづらい雰囲気もあるのかもしれません。

「モンスターペアレント」という言葉については、全体の7割以上が適切であると思っています。しかし、反対に約3割の方は、正当な要求・提案であっても、「モンスターペアレント」として一括りにされてしまう風潮が問題と意見しています。「学校に依頼すること」ではなく、「何を依頼するか」「その依頼が正当かどうか」が求められているといえそうです。

教育といっても、その価値観も求めることもいろいろ。学校と保護者との意思疎通が大切といえそうですね。

モンスターペアレント、9割の保護者が「最近増えた！」【Benesse(ベネッセ)教育情報サイト】