教育家庭新聞社
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実施した調査は、以下の内容です。

まず、「音楽についての学力調査」として、基礎的・基本的な知識、感じ取って工夫する力、音楽表現の技能、鑑賞する力の実現状況を把握するための調査を行いました。内容は、小学校では「リズムづくり」、中学校では「歌唱」などの実技調査とペーパーテスト、そして、学習内容に関連した児童生徒の意識や、教師の指導の実際等に関する質問紙調査も、実施しました。

全国規模の音楽科の学力調査は、小学校では４２年ぶり、中学校では初めての実施となります。また、実技調査は、初めて実施するものでした。

今回の調査は、ビデオやコンピューターを用いた映像や音声を伴う出題を工夫し、児童生徒が興味をもって取り組めるようにすることなど、配慮された上で、行われました。

調査対象学年は、小学６年生、および、中学３年生で、時期は、小学校では、平成２０年１２月３日～平成２１年２月２７日、中学校では、平成２０年１０月１日～平成２０年１１月２８日で、全国の国公私立学校から無作為に抽出され、行われました。

学校の授業での音楽が、将来、気軽に音楽を楽しむようになるきっかけや、創作・工夫といった能力に繋がることになれば、いいですよね。

特定の課題に関する調査―小学校音楽・中学校音楽―：国立教育研究所