教育家庭新聞社
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その結果、Ｂ層と比較してＡ層の子どもの高校受験期の行動には以下の特徴がありました。

まず、「考える」ことにこだわることです。

「間違えた問題の理由を考える」は、Ｂ層に比べて２７．２ポイント多い結果となりました。そして、「分からない問題も納得いくまで考える」はＢ層に比べて３３．５ポイント多い結果となりました。「解答をそのまま暗記する」は、Ｂ層に比べて２０．８ポイント少ない結果となりました。

次に、早起き・３食だけでなく「勉強をする時間」も決めて、生活リズムがさらに安定していることです。

「早起き（朝６時３０分より前に起きる）」は、Ｂ層に比べ１７．０ポイント多く、「１日３食きちんと食べる」は、９１．３％でした。「勉強する時間が決まっていた」は、Ｂ層に比べ１７．４ポイント多い結果となりました。

また、「中３の段階で高校受験の「先」を意識」しています。

志望大学を「意識していた」のは、Ｂ層に比べ２８．７ポイント多く、将来の職業を「意識していた」は、Ｂ層に比べ７．３ポイント多い結果となりました。

参考までに、子どもさんをお持ちのご家庭は、一度見てみられてはいかがでしょうか。

中学３年生の生活・学習習慣に関するインターネット調査：ベネッセコーポレーション