教育家庭新聞社
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現状の土曜日の過ごし方は、約4割が習い事。次いで部活動・クラブ活動で、ほかには体験教室や特別授業に時々参加するといった回答もみられました。土曜日の授業や補習に参加している人は少数で、中学生になると約半数が土曜日は部活動・クラブ活動で過ごしているようです。

その結果、約半数の保護者は現状の土曜日の過ごし方をうまく使っていると思っているようで、うまく使えていないと回答した保護者は1割強でした。

しかし土曜日の授業の有無については、「あったほうがよい」、「まああったほうがよい」で6割強。特に現状の土曜日をうまく使えていないと回答した保護者の約8割は、土曜日の授業を容認しています。

土曜日の授業があったほうがよい理由は、平日の負担の軽減、学校生活による本人および親の充実などの意見、ないほうがよい理由は、ゆっくり休ませたいといった意見が挙がりました。平日の授業を減らすか、土曜日をゆっくりさせるか、どちらにしても保護者は「子どもがゆっくりすることは必要」と考えているようです。

保護者が子どものころと、自分の子どもではどちらの土曜日が充実しているかの問いでは、「保護者のほうが充実している」が圧倒的に多い結果に。学習時間、自由な時間、父親とのふれあいの時間など、何を優先にするかなどによっても良し悪しは変わるでしょう。土曜日だけでなく、平日や日曜日の過ごし方も含めてどうすれば充実した有意義な時間を過ごせるか、考えていく必要がありますね。

土曜日授業に賛成3割　容認派を加えると2/3にも！【Benesse(ベネッセ)教育情報サイト】