教育ICT

OECD教育2030を公表　“生き延びる力”とは

2018年3月5日

２１世紀型スキル後に必要な力を規定

ＯＥＣＤは２月１６日、「ＯＥＣＤ　ＬｅａｒｎｉｎｇＦｒａｍｅｗｏｒｋ２０３０」を発表した。２月２７日、上松恵理子氏（武蔵野学院大学）と山田肇氏（ＩＣＰＦ理事長）は、都内で開催した「ＩＣＰＦ情報通信政策フォーラム」でその内容を紹介した。

ＯＥＣＤ　ＬｅａｒｎｉｎｇＦｒａｍｅｗｏｒｋ２０３０（以下、ＯＥＣＤ教育２０３０）は、国連２０３０グローバル４・７二乗目標（地球レベルの視点で持続可能な開発を可能にする）の達成を目指すものだ。

生き延びる力は学習で獲得できる

２０１０年、ＡＴＣ２１Ｓにより２１世紀型スキルが定義された。その後、一層グローバル化は進み、ＡＩやＩｏＴなど科学技術の進展による社会変革、資源枯渇の問題、サイバーセキュリティやプライバシー保護の問題、生活水準の不平等、日本においては顕著な人口減少など、多くの困難で新たな課題に対応するために必要な能力や教育手法を整理。ＯＥＣＤ教育２０３０として「生き延びる力」の育成が必要であるとし、学び手や教え手のあるべき姿を示した。「生き延びる力」は「反省、予測、行動」というプロセスの中で「学習できる力」であるとしている。

ＯＥＣＤ教育２０３０では「生き延びる力」を次の３つに分類している。

新しい価値を創造する力（Ｃｒｅａｔｉｎｇ　ｎｅｗ　ｖａｌｕｅ）～新しい製品やサービス、新しい社会モデルを他者と協力して産み出す力。適応性、創造性、好奇心、他者をオープンに受け入れる心
緊張とジレンマの調整力（Ｒｅｃｏｎｃｉｌｉｎｇ　ｔｅｎｓｉｏｎｓ　ａｎｄ　ｄｉｌｅｍｍａｓ）～平等と自由、自立性と地域利益、変革と継続性など様々な競合する需要間のバランスをとる力
責任をとる力（Ｔａｋｉｎｇ　ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｙ）～自らの行動の将来の結末を考慮する力、自分の仕事の成果について責任をもって説明できる力、自ら評価できる力。自己効力感、責任感、問題解決能力、適応能力など。

すべての人が学習者に

「生き延びる力」とは、世の中を変える力を持ち、周囲にプラスの影響を与え、他の人の意図や行動や気持ちを理解し短期的または長期的な影響を予測できる力である。

これを育むためには、知識、技能、態度を基盤としながら、メタ認知能力や共感力、自己効力感、情報技術活用能力ほかの様々なコンピテンシーを総動員して課題解決に取り組むこと。

学習者を取り巻く教員、保護者、コミュニティ、仲間もまた「学び続ける存在」であることを求めている。

カリキュラムを再設計する

なお「ＯＥＣＤ教育２０３０」をカリキュラムに盛り込むため、ＯＥＣＤ関係者は設計原則も作成している。

〇コンセプト

学生に刺激を与え、事前知識、技能、態度、価値観が認識できるようにデザインされたカリキュラム
挑戦的で、深い考えを必要とする課題
基本的なものから高度なものへ段階的かつ年齢的に積み重ねることができる
新しい学びを評価できる新しい評価方法の開発
知識、スキル、態度、価値観を１つの文脈で学び、転用できる
十分な事前情報のもと、様々な課題やプロジェクトを選択できる

〇プロセスデザイン

専門知識や専門スキルを活用できるような環境の保証
協調的な学習により学習体験を現実の世界に結び付け、目的意識を持たせること
課題が現実の生活や他の課題と関連していることを発見する機会を与えること
更新、調整し続けることができるカリキュラム

ＯＥＣＤでは以上のような学習を行うためのベストプラクティスやアイデアを収集している。

以上の報告について、多くの教育関係者は「初めて聞いた気がしない」と感じるかもしれない。

これらの理念は、新学習指導要領にその多くが盛り込まれている。21ＡＴＣＳが「２１世紀型スキル」を提唱して数年後、文部科学省では「21世紀型学力」の育成を目指し、新学習指導要領に向けて多方面に検討してきた。「21世紀型学力」は「ＯＥＣＤ教育２０３０」と同様の概念を既に盛り込みながら新学習指導要領としてまとめられている。
公開資料＝www.oecd.org/education/2030

■21世紀型スキル＝次の４領域10スキル

思考法(Ways of Thinking(1)創造力とイノベーション　(2)批判的思考、問題解決、意思決定　(3)学びの学習、メタ認知（認知プロセスに関する知識）
仕事の方法(Ways of Working)(4)情報リテラシー(5)情報通信技術に関するリテラシー（ＩＣＴリテラシー）
仕事のツール(Tools for Working)(6)コミュニケーション(7)コラボレーション（チームワーク）
社会生活(Skills for Living in the World)(8)地域と国際社会での市民性(9)人生とキャリア設計(10)個人と社会における責任（文化的差異の認識および受容能力含）

■キー・コンピテンシー